Цим питанням я задалася нещодавно, коли раптом до мене прийшло усвідомлення, що моїй дитині скоро чотири роки, а вона ще далеко не всі літери вимовляє. Ну гаразд, звук «р». Ще не говорить чисто, але щосили старається, «гарчить». А ось «ж» і «ш» у нас наполегливо звучать, як «з» і «с».


Точно не пригадаю зараз, але, по-моєму, старша дочка в цьому віці вже говорила чисто. І у мене, і у чоловіка в сім'ї ніяких проблем в цьому плані немає, всі родичі говорять правильно.
Д
о п'яти років не турбуватися?


Задумалася я після розмови з колегою, яка розповіла, що водить свою дочку на заняття з логопедом. Вона ж сказала мені, що в нашому місті пробитися до цього фахівця непросто - до одного потрібно записуватися з початку навчального року, в іншого теж всі заняття розписані, а в поліклініці звертають увагу тільки на тих, у кого зовсім справи кепські. Все це не раніше п'яти років і запис до фахівця на рік попереду,

колега мене заспокоїла тим, що нібито до п'яти років можна не переживати. Але, як їй же сказав лікар, сходити на прийом можна в будь-якому віці. Пошерстивши інтернет, я з'ясувала, що не тільки можна, але й потрібно, що існують заняття і для зовсім маленьких дітей. Інша справа, що робота з такими дітьми вимагає особливої підготовки лікарів.
А
я настільки далека була від логопедичних проблем, що навіть і не турбувалася, впевнена, що всьому свій час.
Домашні
заняття Після


свят відразу втечу записуватися до логопеда, а поки ми, не відкладаючи на потім, почали займатися вдома. Моя дитина почала говорити вчасно, зараз вона швидко запам'ятовує вірші, міркує, переказує прочитане, базікає без замовку і непогано висловлює свої думки - це благодатний ґрунт для занять. В інеті знайшла кілька вправи,
неслухняна «
ш»


Для початку я прочитала синові розповідь улюбленого мною в дитинстві Драгунського «Зачарована літера». Після того, як ми дочитали розповідь про три варіанти звучання слова «шишки», запитала у сина: «А насправді, що на ялинці було?» Він сказав: «Бантики і кульки!»

Вправи для  Вибрала


кілька з тих, що сама більш-менш зрозуміла

. Зробити чашечку з язи.2
. Здувати ватку з носа, направляючи повітря по висунутому язику.3
. Зобразити конячку («цокати»).