Пам'ятаю, як в дитинстві чекала випуски «Мурзилки» і «Трамвая», де було багато цікавого, в тому числі і різні задачки з ілюстраціями, і розвивалки для дітей. Часи змінилися і з хрещеницею я вже займалася тими малюнками, які сама знаходила в Інтернеті.
Для мене було зручніше роздрукувати всі вподобані мені завдання, щоб Саша могла думати над ними скільки завгодно і повноцінно їх виконувати - викреслювати непотрібні предмети або навпаки обводити, розфарбовувати необхідні.
Хочу поділитися з вами кількома варіантами, які я відібрала як найбільш зайняті. Вони розраховані на дітей від 4 до 7 років. Звичайно, все залежить від розвитку і особливостей дитини. Тут є завдання і простіше, і післяожне.
Користь логічних завдань для дошкіль
  В основному всі задачки виконані у формі гри, що робить їх цікавими для дітей. Залежно від наявної бази, завдання допомагають або дізнатися щось нове, або закріпити вже існуючі знання і перейти до більш складних вправів.
Для того, щоб розвинути у дитини здатність формувати поняття і умовиводи, необхідні вправи на освоєння мислювальних операцій. Він повинен навчитися аналізувати, узагальнювати, порівнювати, класифікувати різні предмети, робити самостійні висновки.
Не менш важливо навчити дитину міркувати, пояснювати свої дії. Для цього після виконання завдань, попросіть, щоб він розповів вам - чому він викреслив, обвів, зафарбував, написав, намалював саме цю цифру або фігуру.
Представлені завдання допомогли нам у підготовці до школи. Сподіваюся, що знадобляться і вам!

Приблизно в 3 роки моя донька почала цікавитися логічними завданнями. Найперші полягали в знаходженні різниці між картинками. Всі ми з дитинства пам'ятаємо таке заднє - Знайди відмінності, мені і зараз подобається шукати їх разом з донькою. Потім

улюбленим заняттям стало шукати стежки в лабіринтах. Практично в кожному дитячому журналі можна знайти завдання - Допоможи кролику дістатися до морквини або схожі завдання. Виявляється, всі ці завдання сприяють розвитку логічного мислення,
завдання
на розвиток абстрактного мислення
Після
того, як ми стали купувати спеціальні книги і журнали, у нас виникала складність з таким завданням, як - Знайди зайвий предмет. Поступово донька навчилася робити і це. Для малюків досить складно спочатку визначити, що об'єднує предмети, а потім знайти зайвий. Добре, якщо предмети об'єднані за кольором, а якщо, наприклад, серед іграшок вставити побутовий предмет - не кожен здатний здогадатися.
Після
того, як ми стали ходити до логопеду, нам порадили хороші книжки, в яких часто можна зустріти набір картинок, на яких дівчинка робить свої щоденні ранкові заняття. Слід визначити, що дівчинка зробила спочатку, а що пізніше. Всі ці завдання часто пов'язані з нашим щоденним життям і вчать дітей, як правильно себе вести.
О
дним з цікавих завдань, також є знайти тінь кого-небудь, звірячи або хлопчика. Зазвичай на малюнках тіні розрізняються мінімально, але треба зметикувати, який підходить найбільш точно.

Дорогі читачки, хочу розповісти вам про мою зустріч зі знайомою та її 7-річною донькою. З Оксаною ми познайомилися в палаті пологового будинку, де я народжувала своїх дочок. Її дитина народилася на день раніше моїх близнят. Відтоді ми періодично зідзвонювалися, розмовляли про дітей.
Останні півтора року ми майже не спілкувалися. Обидві були зайняті сімейними турботами, зідзвонювалися лише у свята, та й то, на пару хвилин. Нещодавно я зустріла Оксану в магазині біля мого будинку. Виявляється, вона з родиною переїхала і тепер живе неподалік від нас.
Ми домовилися зустрітися на вихідних у найближчому парку, щоб лети могли награтися вдосталь, а ми - наговоритися. І ось цей день настав. Було спекотно, ми сиділи на лавочці і обговорювали справи життєві.
Я дістала з сумки нову книгу, яку купила дітям по дорозі в парк. Книга називається «Веселі логічні задачки». Побачивши її, Оксана лише відмахнулася. "Тобі дітей не шкода? Навіщо їх навантажувати, в школі і так завдань багато! "- сказала вона.

Чесно кажучи, я не знала, що відповісти на цю фразу. Почала говорити про те, що зараз канікули, а дітей розвивати потрібно. Та й не навчать у школі всього. Батьки теж повинні з дітьми займатися.

Для Оксани мої слова явно не стали аргументом, це у неї на обличчі написано було. Тоді я сказала, що моїм донькам подобаються такі завдання. Але Оксана похитала головою і сказала: «Бідні вони у тебе, дитинства дітей позбавляєш»

.Як на це реагувати - я не знала. Я поспішила закінчити прогулянку і не горю бажанням більше спілкуватися з Оксаною. А
як ви вважаєте, з дітьми потрібно займатися або в школі всьому навчать?

Цим питанням я задалася нещодавно, коли раптом до мене прийшло усвідомлення, що моїй дитині скоро чотири роки, а вона ще далеко не всі літери вимовляє. Ну гаразд, звук «р». Ще не говорить чисто, але щосили старається, «гарчить». А ось «ж» і «ш» у нас наполегливо звучать, як «з» і «с».


Точно не пригадаю зараз, але, по-моєму, старша дочка в цьому віці вже говорила чисто. І у мене, і у чоловіка в сім'ї ніяких проблем в цьому плані немає, всі родичі говорять правильно.
Д
о п'яти років не турбуватися?


Задумалася я після розмови з колегою, яка розповіла, що водить свою дочку на заняття з логопедом. Вона ж сказала мені, що в нашому місті пробитися до цього фахівця непросто - до одного потрібно записуватися з початку навчального року, в іншого теж всі заняття розписані, а в поліклініці звертають увагу тільки на тих, у кого зовсім справи кепські. Все це не раніше п'яти років і запис до фахівця на рік попереду,

колега мене заспокоїла тим, що нібито до п'яти років можна не переживати. Але, як їй же сказав лікар, сходити на прийом можна в будь-якому віці. Пошерстивши інтернет, я з'ясувала, що не тільки можна, але й потрібно, що існують заняття і для зовсім маленьких дітей. Інша справа, що робота з такими дітьми вимагає особливої підготовки лікарів.
А
я настільки далека була від логопедичних проблем, що навіть і не турбувалася, впевнена, що всьому свій час.
Домашні
заняття Після


свят відразу втечу записуватися до логопеда, а поки ми, не відкладаючи на потім, почали займатися вдома. Моя дитина почала говорити вчасно, зараз вона швидко запам'ятовує вірші, міркує, переказує прочитане, базікає без замовку і непогано висловлює свої думки - це благодатний ґрунт для занять. В інеті знайшла кілька вправи,
неслухняна «
ш»


Для початку я прочитала синові розповідь улюбленого мною в дитинстві Драгунського «Зачарована літера». Після того, як ми дочитали розповідь про три варіанти звучання слова «шишки», запитала у сина: «А насправді, що на ялинці було?» Він сказав: «Бантики і кульки!»

Вправи для  Вибрала


кілька з тих, що сама більш-менш зрозуміла

. Зробити чашечку з язи.2
. Здувати ватку з носа, направляючи повітря по висунутому язику.3
. Зобразити конячку («цокати»).